<< < 1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>
·晓拂·
湿润炎热，不见日光。
偶有清风，吹过园旁。
林中诸鸟，一起合唱。
野有天籁，不是凡响。
晨起打坐，夜应未央。
尘事远离，空空荡荡。
一点意念，自在飞翔。
此中佳妙，俗世难赏。
2007.8.26
·晓拂·
诉衷情·惜往事
年年春意自乌蓬
柳色雨烟朦
别来都是清梦
画不出
聚时情
追往事
已三更
月微明
欲书心意
最是无凭
双泪盈盈
2004.01.26
清平乐·人在天涯
闲来抚卷
远处清歌缓
吹落芳心如雪乱
欲诉灯前犹叹
未知雁信如期
但忧路远凄迷
唯愿君怀似我
长思低语相依
2004.01.29
【大纪元8月23日讯】(大纪元记者卫君宇报导) 相信许多人还记得二十多年前的一本畅销书 ─《前世今生》。书的作者叫布莱恩·魏斯（Brian L. Weiss），一位常青藤名校耶鲁大学和哥伦比亚大学的毕业生，曾是接受正规训练的医生，权威的心理医学教授，主任医师，坚决的无神论者。
然而，一位叫凯瑟琳的女子彻底改变了他的人生，魏斯博士从此走上了一条他认为是更科学的探索之路 ─ 通过对前世的回溯和来生的前瞻，而治愈病痛，了悟因果，把握人生。
许多的世界名人、亿万富豪、政治领袖都曾是魏斯的病人，他受邀去各地演讲与开授催眠课程的时间表常年排得满满。欧普拉的脱口秀(The Oprah Winfrey Show)，拉里·金的现场节目(Larry King Live)、20/20、《48小时》、CNN的探索频道，以及数不清的杂志、报纸和电视节目中都曾以魏斯博士的研究为主题。
笔者月前于纽约邂逅魏斯博士，就《前世今生》到他最近新书《一个灵魂，多次转生》进行了一次珍贵的心灵对谈。特别值得一提的是，对于中国和他的中国读者，魏斯博士有着特殊的感情和渊源。
画面一张张闪过
我的眼中有遥远的星河
昨夜，还曾在
小屋前的山崖打坐
多少世纪前
清风在山巅轻轻拂过
四周很静
密林里的声响如歌
不爱嘈杂的我
喜欢与世隔绝的静默
清芬的滋味
不是谁都能收获
天上的白云朵朵
简单朴素的生活
2007.06.25
·晓拂·
华夏何时变鬼邦？
居自家，少安康。
孩儿在家也被抢。
官匪一气坑善良。
儿入苦海娘心伤。
天有眼，
何日能将土匪绑？
道德丧，匪猖狂。
全国到处人心惶。
救星谁晓在何方？
快三退，灭邪党。
救我中华出魅魍。
大法好，莫信谎。
牢记善言有福祥。
http://www.webjb.org/webjb/viewtopic.php?topic=403054&select=&forum=1
咏莲(二首)
•晓拂•
1．
婷婷出水莲，有约已在先。
投生淤腐里，只为一池妍。
2．
有莲在荷塘，婉立水中央。
素洁与生俱，污泥难玷芳。
2007.6.19
·晓拂·
开车去明慧学校时，给两个孩子讲起了一个故事。是上一次在教师培训班上听
来的。从听那个故事至今，几周过去了。我的记忆已经有些模糊，再加上离学
校已经近了，所以只是草草地给孩子们讲了个故事梗概。我不觉得他们真正明白我
想说什么。
今天给学生做期末考试。每个班上总是有学得好的、学得差的孩子。有的学生
守纪律一些，有的更调皮一些。
上完我的课，就找一处清静的地方阅卷，给学生写学期评语。校长走过来，和
我聊了一会儿下学期的教学计划、教材等。不知不觉，一堂课就过去了。
文化课一班的老师走过来，递给我一份材料，是我上一次和她一起听课时请她
帮我拿的一份资料（当时我走得匆忙，没顾上拿资料。）。她说一直忘记了给我复
印一份，抱歉现在才给我。
打开来阅读，是介绍AP中文的资料。最后一页竟然附了我刚刚给孩子讲的故事
“老师的一课”。
和上一次一样，我又被这个故事吸引住，读了起来。读着读着，眼泪就又往外涌。
周围有人，我很不好意思。可是眼泪就是不听话。我只好悄悄拭泪。我仿佛亲眼看
见可伶的小泰迪的模样，也为汤普生老师的慈爱善良感动。
我想起了自己班上的学生。刚刚还那么理所当然写评语的手变得沉重起来。我
有做到不仅教书而且育人吗？对于那些成绩不好的学生我有多多地去了解背后的故
事吗？尽管我的班上没有象泰迪那样身世的孩子。
我也想起自己有时候对孩子们的一些负面的态度，觉得惭愧。其实，孩子对人
生的态度很大程度上是受父母、老师的影响的。耳濡目染，若他们周围环境里的人
都对生活态度积极，任何时候都能微笑着面对人生，那么这个孩子长大
后也一定是能用微笑与幽默来面对人生的各种境遇的。
这个故事使得我对一些学生的评语有所改变。我不再是只做评，而是多写了些
正面鼓励的话，并且请家长了解学生对我教学的意见并反馈于我。
我知道下一次的期末总结课上讲什么了。除了总结一学年的教学外，我将与
我的学生分享这个故事。我相信，这篇如此感动和教育了我的故事也将感动和教育
学生们。这个故事将教给学生们如何对身边的人（不仅是同学）充满善意。
世上还有什么比“善”字更能温暖和感动人呢？更能创造奇迹呢？
·晓拂·
我家弟弟刚刚又写了一本诗集。这是其中的一首：
Butterfly
I fly through the tree tops
Gliding as lightly as falling autumn leaves
I cross stitch a pattern to the immense cloth known as the sky
My four wings flap simultaneously
A grid of beauty
I am a flock of colors
All joined together to make one flying machine
I am a butterfly
我的译文：
蝴蝶
我滑过树梢
象秋叶一样轻俏
天空是一块无垠的布
我的飞翔使她更娇
我的双翅美如格子
我是一组色彩
飞得高高
这首诗的图画思维很强。可惜我没有译出来。尤其是“My four wings flap simultaneously”，“A grid of beauty”两句，前一句写动，后一句写动中的一种美的定格。但翻译时很难将其表现出来。他的诗中常常若隐若现的有淡淡的忧伤。象这里的秋叶要表达的。我也没有将它翻译出来。
阳和五月芳菲遍
━━记新泽西明慧学校室外教学
五月五日，新泽西明慧学校桥水市分校在位于联合乡(Union County)、克兰福市(Cranford)的罗曼海根公园(Normanhegan)举行了一次别开生面的室外教学。
这一天，气候和暖，睛空无云。柔和明亮得让人沉醉。几乎是开春以来最完美的天气。游人所到之处，皆是淡淡的芬芳，色彩缤纷的树和鲜花。
罗曼海根是一个很美的公园，有些地方似乎还是半野生的。这里湖水明静，有小桥流水，踏青的小路，也有儿童游乐场。孩子们在绿意溶溶中荡秋千，坐滑梯，做游戏，与家人一起游玩，与同学朋友们一起轻松愉快的上课。
其实，与其说是上课，不如说是郊游。因为，并没有课堂的严肃和沉静，所有的只是家长孩子们的欢声笑语。在这样的气氛中孩子们学习到了对自然的珍爱，对一花一木的珍惜，对自己的亲人和同学朋友的珍惜。
人体是一个小宇宙。人本身又是大宇宙的一部分。天有五气，地有五..
